The Judgement of Paris and Atalanta in comic books by Jacek Bocheński [ENG/PL]

The primary sources for my MA thesis were two comics by Jacek Bocheński – Judgement of Paris, printed in 1986, and Atalanta. The Worlds Best Runner, created five years later. Both works were published by the Polish publishing house – Wydawnictwo Sport i Turystyka, founded in 1953 in Warsaw, specializing in tourist catalogues, guides, sports publications, as well as comic books until 1990, when it was transformed into a separate editorial office of another publisher – Oficyna Wydawnicza Muza. The Judgement of Paris of 1986 was graphically designed by Marek Szyszko, Polish book illustrator and till 1990 also comic books illustrator. Zdzisław Byczek was commissioned to produce the graphic design of Atalanta.

Cover of Judgement of Paris by Marek Szyszko.
Cover of Atalanta by Zdzisław Byczek.

Jacek Bocheński engaged in depicting two myths well known in culture, retold and developed many times by different authors interested in Greek and Roman mythology, because of the offer given to him by the editors. The Author, not considering himself a mythology specialist, wanted to create stories with bits of humour, in a witty form, if possible. He made use of sources available in the 1980s, among them Mythology by Jan Parandowski and Greek Myths by Robert Graves.

The Judgement of Paris is an adaptation of an ancient myth, supplied with contemporary meanings and methods of presenting stories. This comic book, because of its humorous, informal language, is directed to teens and young adults, but its design changes the perspective and appeals to older readers as well. In particular, the myth, stripped of cruel elements of the story yet retaining mature visual aspects, was adapted for readers over the age of thirteen. It not only deepens their knowledge of mythology, but also educates on aspects of democracy, stresses the role of sport culture in the life of a young man, and draws attention to the problem society struggles with – devaluation of values and instead focus on physical attractiveness. The comic book tells the whole story of the Judgement of Paris in detail, so that readers can dive into reading without any specific knowledge of mythology, and at the same time, it broadens some aspects of the myth, drawing readers into more extensive ancient threads.

The Judgement of Paris met the taste of the editors of Sport i Turystyka, so they asked Bocheński if he would like to write another story. This time, the author chose the myth about the runner to refer to the subject of the magazine. The myth about Atalanta, repeated in culture since ancient times, has several inconsistent versions; however, it is most commonly associated with the Calydonian Hunt. The writer pointed out the double message of this ancient story and included in his work an alternative ending characteristic of ancient myths, which were often told in several versions. Therefore, he attempted to give the reader an unobvious mythological element to awaken curiosity for further research on their own. A broad narration of a comic gave a chance to fully tell the story of the heroine who can be interpreted through a feminist prism and influence young readers’ view on the situation of women in the world. The style of illustrations modelled on ancient characters known from famous sculptures and ancient depictions educates readers, showing them the past and inspiring them, at the same time, to appreciate the beauty of art history. The book is filled with many ancient motifs, such as clothes and characteristic ornaments, bringing young adults closer to Graeco-Roman culture. A contemporary thread that stands out is the ecological sensitivity of the main character of Artemis, but also, in contrast, the cruelty of humans towards animals.

Jacek Bocheński, in his series The Roman Trilogy, was trying to mirror the situation of contemporary people and, through allegorical language, draw attention to the reality in Poland and the world. The analysis of his comic books leads to the conclusion that the Author does not attempt to influence readers in his country but rather to use it as a didactic tool for imparting knowledge. At the same time, the comics reinterpret ancient myths in relation to contemporary problems and values, while also teaching lessons relevant to everyday life. Visual measures enabled him to create interesting material that disseminates cultural heritage through innovative depictions, allowing Jacek Bocheński to create engaging content that conveys cultural heritage through innovative depictions of mythology. All components: the cover, the title, the narrative introduction, and also the additional text complementary to the story are crucial points during the read – introduce the readers to the world of myths, broaden their knowledge on mythology, and lead them through the depicted story.

The comic books are an unusual chapter among the Author’s oeuvre. He usually addressed his works to adult readers, familiar with ancient culture. A perfect command of the historical and literary background allowed Bocheński to choose a range of topics suitable and clear to a young reader to sneak in valuable moral tips and to invite youth to further research on Antiquity. Bocheński was very agile in adapting the original content of the myths to a genre unusual for him. Despite the necessary simplifications the content remained rich in universal values and unobvious pretexts to reflect on Antiquity.


I don’t know much about comic books, but it fell to me to create one.
– Jacek Bocheński in an interview by Aleksandra Płońska, 2023

Aleksandra Płońska: Did you read comic books, e.g., typical comics from the USA, about superheroes (if they were available in Poland)? Do you like this literary form?
Jacek Bocheński: Well, no. I know very little about the comic book culture. These were never my kind of books, and I was not interested in comics. In general, I knew only what its structure was and what needed to be done. The pictures should show figures or stories and very little text in speech balloons coming out of the mouth, and that is what I knew about comic books. And that there is some generally recognised graphic convention to draw those pictures, and the characters have a specific appearance.

Why comics then? Was it your idea?
The offer came from the weekly magazine – Sport i Turystyka, a publisher fairly distant from my interests. After all, I have never written about sport. They asked me if I could produce something popular about ancient myths in a comic book form. I thought to myself – fine, I cannot refuse such an outstretched hand. I won’t say “it is not a job for me, I don’t do that kind of things”, and said: okay, I’ll think about it. I decided this could be an interesting task. How to write it, what to do with it? I made up something I could not finally get through with: a visual artist should look at iconography of Greek vases and see how the mythical characters were depicted and, using own invention, own artistic creation, try to transfer them to a comic book, that is not to draw routinely, like it used to be in popular American comics, rather to show some entirely new, distinct style. This was my idea for the artistic part, this is how I primarily imagined it. I used to do something similar with novels: I was trying to create a very easy and interesting story based on ancient written sources and adapt it to a new literary form. However, it turned out that my idea was impossible to carry out.

Why did you choose these myths in particular and not others?
The myth about the Judgement of Paris seemed to me convenient to design graphically: fairly simple, intriguing, with goddesses competing to see which of them is the most beautiful. Comics is a kind of drawn, tiny theatre play, isn’t it? I don’t know much about comic books, but it happened that I had to create one. So I needed to stage such a show where I could put very little text but also describe what is going to be in the picture, give information to the illustrator. I wrote this story in a humorous form, which Sport i Turystyka liked very much – they published it and wanted another one. And I knew it was a publisher of a certain profile, so the Greek myths I compiled should have something in common with sports and tourism. Tourism in a contemporary meaning was not a thing in Antiquity, so this seemed problematic. Whereas I drew their attention to the motif of competitiveness, which was very important in ancient (Greek) culture and present in many domains: artists competed with each other, and there were held games which are a prototype of our sport. Ancient Greeks thought about what we call sport as something that makes a man stand out. They did not do it for profit; it was pure amateur – they did it for their own ambition, to prove themselves as capable people, capable of jumping far, running fast, driving the chariot.

Hence, for example, Atalanta? It is not a well-known myth…
But the runner! I found a runner – it’s just perfect for the publisher!

What is the reason for the difference in form of comics about Paris and Atalanta? The first one was printed in 1986 and the second in 1991 – this is five years difference.
The second one isn’t a comic. It is a narrative, a brief story. Why? Because Janusz Stanny, who drew illustrations, was visiting Switzerland and showed them to someone, and they were bought by a Swiss publisher. Stanny, without consulting the publisher, simply sold them, disregarding the previous contract with Sport i Turystyka, as well as the one with me. I faced a situation where this comic book was not to be published. The editors of Sport i Turystyka commissioned new illustrations from Byczek, except it wasn’t going to be a comic book anymore. They asked me to write a short story based on the narrative from the script.

And yet, it seems the Atalanta is more reminiscent of a comic book than the Judgement of Paris. The Judgement has, in fact, more dialogue bubbles, Atalanta has many narrative descriptions. Descriptions are not rare in comics, but Atalanta is divided into so-called panels. Judgement of Paris has full-page drawings, without any division.
Interesting. I suppose you will address this in your thesis?

Yes, I will try to describe the technical differences between the two comics. I’m also interested in what the assumption was, regarding the readers, what was the aim? Was it simply to introduce them to these myths?
This was my aim, an educational and didactic aim. For the rest, I think Prof. Marciniak understands it very well. She is the author of My First Mythology, a book for children. It is a charming book. It combines its lightness, flow in the simplest story, always with some portion of educational information that enriches children’s knowledge while being also a book for adults. You can also read My First Mythology at my age and laugh out loud. A lovely book. That’s how Ms Marciniak writes.

A notable feature of Atalanta is that it has a second ending. I suppose that you didn’t stick to a single ending is a typical mythological measure.
Oh, yes, there are two versions; we have a double message. I had an ambition to also pass this information to my readers. If the myth functioned in Antiquity in two different versions, my readers should be aware of it. And I won’t lecture them like a professor; it is just not my way of approaching readers, so I will explain it to them in a different, easier way.

So access to myths across different generations?
Yes, and passing on myths in various forms, accessible to various generations.

Whose mythologies do you consider the best, and, regarding these comics, what contemporary or ancient sources did you use?
When thinking about the authors of mythologies, one Polish author comes to mind, and his name is Zygmunt Kubiak. And imagine that when I created the Judgement of Paris as a comic book scenario, I thought I should show it to someone who knows the subject, because I didn’t consider myself a mythology expert. I read, of course, Parandowski and Graves, and used many other sources of information, even encyclopaedias, various available sources. But because I knew Zygmunt Kubiak, I called him and asked if he would like to meet with me. So we agreed to meet at a café, but he didn’t know why. I took the script of the Judgement of Paris with me, we ordered coffee and I gave Mr Zygmunt my pages (it was not a long read). I asked him to tell me if I made any mistakes. He read it and made a very serious face – so I immediately thought “oh no… I wrote some rubbish there”. And he said: why did you write this? This is not for you! You should stick to doing the serious stuff you are good at, not such nonsense. And the conversation ended. Since then, I was hiding from Zygmunt Kubiak, thinking I had absolutely discredited myself. But, you know, Zygmunt Kubiak had a completely different view on mythology. For him, it wasn’t something to be retold in a modern context and an opportunity for jokes, but a deep reflection on ancient culture. And it was a man approaching his profession very solemnly, unbelievably serious, so he believed it was a silly joke, and he wouldn’t be dealing with something like that. Plus, he remarked that I could do something wiser.

Why did you publish the Judgement of Paris anonymously?
Firstly, it was necessary to hide this from the authorities. I was the editor of the first literary magazine of the Polish underground press, Zapis, which we created in 1976. It was published for five years, and then the martial law was imposed, during which I was interned, because, as you know, at that time people from the opposition were subjected to certain persecutions, not as severe as in other times of that regime, but that was under the rule of general Jaruzelski and his military. Anyway, the authorities were not supposed to know that I published in Sport i Turystyka, as it could cause some trouble for the editorial office.
The second reason was that comic books were not appreciated by everyone, Zygmunt Kubiak is the best example. So I chose to use a pseudonym also out of embarrassment.

So why didn’t you decide to continue then?
I don’t think they approached me with any further projects. But I admit I may not remember very well, it was thirty years ago.


More about Jacek Bocheński works:

The website of Jacek Bocheński
https://jacekbochenski.home.blog

Jacek Bocheński about Divine Julius
https://www.youtube.com/watch?v=f0_G_KW2uJw

Fragments of the translation of The Roman Trilogy
https://www.mondrala.com/divinejulius

45 Seconds Reception: Divine Julius by Jacek Bocheński
https://www.youtube.com/watch?v=f0_G_KW2uJw

Prof. Katarzyna Marciniak about The Roman Trilogy
https://antigonejournal.com/2023/06/jacek-bochenski-roman-trilogy

Jacek Bocheński on Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Jacek_Boche%C5%84ski

Post by Aleksandra Płońska, placed by Olga Strycharczyk; the English version by Olga Strycharczyk, proofread by Elżbieta Olechowska


Sąd Parysa i Atalanta w komiksach Jacka Bocheńskiego

Materiałem mojej pracy magisterskiej były dwa komiksy autorstwa Jacka Bocheńskiego – wydany w 1986 roku Sąd Parysa oraz powstała pięć lat później Atalanta. Najlepsza biegaczka świata. Oba utwory opublikowało polskie Wydawnictwo Sport i Turystyka, które zostało założone w 1953 roku w Warszawie i specjalizowało się zarówno w informatorach turystycznych, przewodnikach, opracowaniach sportowych, jak i publikacjach komiksów aż do lat 90., kiedy to zostało przekształcone w odrębną redakcję Oficyny Wydawniczej Muza. Opracowaniem graficznym Sądu Parysa z 1986 roku zajął się Marek Szyszko, polski ilustrator książek i do 1990 roku rysownik komiksów. O realizację ilustracji komiksowych Atalanty redaktorzy poprosili Zdzisława Byczka.

Okładka Sądu Parysa autorstwa Marka Szyszki.
Okładka Atalanty autorstwa Zdzisława Byczka.

Jacek Bocheński podjął się przedstawienia dwóch znanych w kulturze mitów, wielokrotnie opracowywanych i przerabianych przez kolejnych twórców, interesujących się mitologią Greków i Rzymian, ze względu na propozycje ze strony redaktorów z wydawnictwa. Autor, nie uważając się za znawcę mitologii, chciał stworzyć historie z elementami komizmu, w formie w miarę możliwości dowcipnej. Korzystał zatem z dostępnych w latach 80. źródeł, w tym z Mitologii Jana Parandowskiego i Mitów greckich Roberta Gravesa.

Sąd Parysa stanowi adaptację antycznego mitu, zaopatrzoną we współczesne znaczenia i metody prezentowania opowieści. Komiks, poprzez żartobliwy, swobodny język, treściowo przeznaczony jest dla młodzieży, warstwa graficzna zmienia jednak perspektywę i sytuuje go w grupie starszych odbiorców. W szczególności mit, okrojony z okrutnych elementów przekazu, zawierający jednak dojrzałe aspekty wizualne, został dostosowany do odbiorców powyżej trzynastego roku życia. Nie tylko pogłębia ich wiedzę z zakresu mitologii, lecz także edukuje w kwestiach demokracji, podkreśla rolę kultury sportowej w życiu młodego człowieka oraz zwraca uwagę na problem, z jakim zmaga się społeczeństwo – dewaluację wartości na poczet atrakcyjności fizycznej. Komiks szczegółowo i w całości opowiada historię Sądu Parysa, dzięki czemu czytelnik może przystąpić do lektury bez konkretnej wiedzy mitologicznej, a jednocześnie rozszerza pewne aspekty mitu, wciągając odbiorcę w obszerniejsze wątki starożytności.

Sąd Parysa przypadł redaktorom Sportu i Turystyki do gustu, zwrócili się więc do Bocheńskiego z prośbą o napisanie kolejnej historii. Tym razem pisarz, żeby zbliżyć się do tematyki samego wydawnictwa, odnalazł mit o biegaczce. Mit o Atalancie, powielany w kulturze od starożytności, doczekał się kilku niespójnych wersji – historia dziewczyny najbardziej jednak kojarzona jest z wątkiem łowów kalidońskich. Pisarz zwrócił uwagę na dwoistość przekazu antycznej historii i zawarł w swoim dziele alternatywne zakończenie, charakterystyczne dla starożytnych mitów, które często funkcjonowały w kilku wersjach. Podjął zatem próbę przekazania czytelnikowi nieoczywistego elementu mitologicznego, chcąc rozbudzić ciekawość do dalszych, samodzielnych poszukiwań. Przestronna narracja komiksu pozwoliła na pełne opowiedzenie historii bohaterki, której postać można odczytać przez pryzmat feministyczny, mogący zmienić światopogląd młodego odbiorcy na sytuację kobiet w otaczającym świecie. Styl ilustracji, wzorowanych na antycznych postaciach znanych z rzeźb i obrazów starożytnych, edukuje czytelników, ukazując im nieobecny współcześnie świat i zachęcając jednocześnie do wkroczenia w piękno historii sztuki. Komiks został opatrzony wieloma motywami starożytnymi, takimi jak stroje czy charakterystyczne ornamenty, przybliżającymi młodzież do kultury grecko-rzymskiej. Współczesnym wątkiem wybijającym się na tle innych jest wrażliwość ekologiczna zarówno głównej bohaterki, jak i Artemidy, a także usytuowane w przeciwieństwie do nich okrucieństwo ludzi wobec zwierząt.

Jacek Bocheński w swojej serii książek Trylogia rzymska próbował odzwierciedlić sytuację ludzi współczesnych oraz poprzez alegoryczny język zwrócić uwagę na realia panujące w Polsce i na świecie. Analiza jego dzieł komiksowych pozwoliła ustalić, że Autor poprzez tematy mitologiczne nie usiłuje wpływać na opinię publiczną w kraju, lecz traktuje je jako narzędzie edukacyjne do przekazywania wiedzy. Jednocześnie jego komiksy reinterpretują antyczne mity w odniesieniu do aktualnych problemów i wartości oraz przekazują naukę, mającą znaczenie w życiu codziennym. Wizualne możliwości stworzyły ciekawy materiał, przyczyniający się do przekazywania czytelnikom dziedzictwa kulturowego poprzez nowatorski sposób przedstawiania mitologii. Wszystkie składniki okalające, takie jak okładka, tytuł, narracyjny wstęp czy dodatkowy tekst dopełniający dany utwór wprowadzają odbiorcę w świat mitów, poszerzają jego wiedzę mitologiczną oraz prowadzą go przez opisywaną historię, będąc niezbędnymi punktami podczas lektury.

Komiksy stanowią nietypowy rozdział w dorobku literackim Autora, który zazwyczaj kierował swoje utwory do czytelnika dojrzałego, obytego z kulturą antyczną. Doskonała znajomość tła historycznego i literackiego mitów pozwoliła Bocheńskiemu wybrać odpowiedni i czytelny dla młodego odbiorcy zakres tematów, aby przemycić w nim wartościowe wskazówki moralne i zaprosić młodzież do dalszych badań nad antykiem. Bocheński bardzo sprawnie zaadaptował oryginalne treści mitów do gatunku nietypowego dla jego twórczości. Mimo niezbędnych uproszczeń treść pozostała nasycona uniwersalnymi wartościami oraz nieoczywistymi pretekstami do refleksji nad starożytnością.


Nie znam się na komiksach, a wypadło mi komiks stworzyć.
– Jacek Bocheński w rozmowie z Aleksandrą Płońską, rok 2023

Aleksandra Płońska: Czytał Pan komiksy, np. typowe komiksy z USA o superbohaterach (o ile były one dostępne w Polsce)? Lubi Pan taką formę literacką?
Jacek Bocheński: Otóż właśnie nie. Ja jestem bardzo słabo obyty z kulturą komiksową. To nie były nigdy moje lektury i nie interesowałem się komiksami – z grubsza tylko wiedziałem, na czym polega taka struktura komiksu i co trzeba zrobić. Powinno się ukazać rysunki (ramki), tak by w tych rysunkach mogły wystąpić figury czy jakieś opowieści i jedynie bardzo krótkie zdania w dymkach, które wylatują z ust, i to właściwie było wszystko, co wiedziałem o komiksie. Wiedziałem też, że istnieje tam pewna powszechnie uznana konwencja graficzna, że w pewien określony sposób rysuje się te obrazki, a postacie przybierają charakterystyczny wygląd.

Dlaczego zatem komiks? Czy to był Pański pomysł?
Propozycja wyszła ze strony tygodnika – Sportu i Turystyki, wydawnictwa dość dalekiego od moich zainteresowań, ja przecież nie pisałem nigdy o sporcie. Zapytali, czy mógłbym dla nich opracować coś popularnego w postaci komiksu o mitach starożytnych. Pomyślałem sobie – dobrze, nie mogę nie przyjąć takiej wyciągniętej do mnie ręki. Nie będę mówił, że to „nie jest dla mnie robota, ja się takimi rzeczami nie zajmuję”, tylko powiedziałem: dobrze, to pomyślę nad tym. Stwierdziłem, że to może być ciekawe zadanie do wykonania. Jak to napisać, co z tym zrobić? Wymyśliłem coś, czego nie udało się ostatecznie zrealizować: artysta-plastyk powinien spojrzeć na taką ikonografię z waz greckich i zobaczyć, jak te postacie mitologiczne były przedstawiane, i dzięki własnej inwencji, własnemu pomysłowi artystycznemu spróbować przenieść je do komiksu. Czyli nie robić tego komiksu rutynowo, tak jak robiło się popularne amerykańskie komiksy, tylko pokazać jakiś zupełnie nowy, inny, odrębny styl. Taki był mój pomysł od strony artystycznej, tak sobie to pierwotnie wyobrażałem. Robiłem coś takiego w powieściach: ze starożytnych źródeł pisanych próbowałem zrobić opowieść bardzo przystępną, ciekawą i dostosowaną do nowego typu dzieła literackiego. Okazało się jednak, że mojego zamiaru nie da się spełnić.

Dlaczego wybrał Pan akurat te, a nie inne mity?
Mit o sądzie Parysa wydał mi się poręczny do opracowania komiksowego: dość prosty, intrygujący, z boginiami współzawodniczącymi o to, która z nich jest najpiękniejsza. Komiks jest rodzajem narysowanej drobnej sztuki teatralnej, prawda? Nie znam się na komiksach, a wypadło mi komiks stworzyć. A więc trzeba było zrobić takie przedstawienie, gdzie mogę dać bardzo mało tekstu, ale mogę też opisać, co ma być na obrazku, podać informacje dla ilustratora. Tę historię napisałem w możliwie dowcipnej formie, co się Sportowi i Turystyce spodobało – wydali ją i chcieli następną. A ja zdawałem sobie sprawę, że oni są wydawnictwem o określonym profilu, a zatem te mity greckie, które ja opracowuję, powinny mieć coś wspólnego ze sportem, no i z turystyką. „Turystyka” w dzisiejszym znaczeniu w starożytności nie istniała, więc to sprawiało problem. Natomiast zwróciłem im uwagę na to, że w kulturze starożytnej (u Greków) motyw współzawodnictwa był bardzo istotny, obecny w różnych dziedzinach: artyści współzawodniczyli między sobą, urządzano igrzyska, które są pierwowzorem naszego sportu. Starożytni Grecy myśleli o tym, co my dziś nazywamy „sportem”, jako o czymś, w czym człowiek może się odznaczyć. Nie uprawiali go dla zysku, było to amatorstwo w czystej formie – uprawiali go dla własnej ambicji, żeby okazać się ludźmi, którzy coś potrafią – potrafią daleko skoczyć, szybko pobiec, poprowadzić kwadrygę.

Stąd na przykład Atalanta? Nie jest to znany mit…
Ale biegaczka! Wynalazłem biegaczkę, no to jest jak znalazł dla takiego wydawnictwa!

Z czego wynika różnica formy komiksu o Parysie i o Atalancie? Pierwszy został wydany w 1986 roku, a drugi w 1991 roku – to jest pięć lat różnicy.
Ten drugi nie jest komiksem. Jest narracją, takim krótkim opowiadankiem. Dlaczego? Dlatego że Janusz Stanny, który zrobił do niego ilustracje, kiedy pojechał do Szwajcarii, pokazał je komuś i szwajcarski wydawca je kupił. Stanny bez porozumienia z wydawcą je po prostu sprzedał, a umowę, którą przedtem zawarł ze Sportem i Turystyką, no i niby ze mną – zlekceważył. Zostałem postawiony w takiej sytuacji, że nie będzie tego komiksu. Wtedy redaktorzy Sportu i Turystyki zamówili u Byczka nowe ilustracje, tylko że to już nie był komiks, poprosili mnie, żeby na podstawie narracji ze scenariusza napisać raczej krótkie opowiadanie.

A jednak to chyba właśnie Atalanta bardziej przypomina komiks niż Sąd Parysa. Sąd ma faktycznie więcej dymków, Atalanta ma dużo narracyjnych opisów. Ale opisy nie są rzadkie w komiksie, natomiast Atalanta ma podział na tzw. plansze. Sąd Parysa, ma rysunki na całych stronach, bez podziału.
Ciekawe. Rozumiem, że Pani na to zwróci uwagę w swojej pracy?

Tak, spróbuję technicznie opisać, czym różnią się komiksy. Ciekawi mnie również, jakie było założenie w stosunku do czytelników, jaki był cel? Żeby po prostu poznali te mity?
Mnie taki cel przyświecał, cel oświatowo-dydaktyczny. Myślę zresztą, że bardzo dobrze rozumie to Pani Prof. Marciniak. Ona jest autorką mitologii, zresztą Mojej pierwszej mitologii dla dzieci. To jest urocza książka. Ona łączy tę swoją lekkość, płynność w najprostszej opowieści, z pewną zawsze porcją informacji edukacyjnych, takich, które wzbogacają wiedzę dziecka, a jednocześnie jest to książka również dla dorosłych. Moją pierwszą mitologię można czytać również w moim wieku i zaśmiewać się do rozpuku. Prześliczna książka. Pani Marciniak tak właśnie pisze swoje rzeczy.

Bardzo ciekawym zabiegiem w Atalancie jest zawarte tu drugie zakończenie. Myślę, że to, że Pan nie obrał jednego zakończenia, to typowo mitologiczny zabieg.
A tak, bo tam były dwie wersje, mamy przekaz dwoisty. Miałem ambicję, żeby też taką informację przekazać tym moim czytelnikom. Jeżeli mit funkcjonował w starożytności w dwóch różnych wersjach, to mój czytelnik powinien się o tym dowiedzieć. A nie będę mu tego wykładał po profesorsku, bo to nie jest mój sposób zwracania się do czytelników, więc wytłumaczę im to inną, łatwiejszą, przystępniejszą drogą.

Czyli taki dostęp mitów do różnych pokoleń?
Tak, i podawanie mitów w rozmaitych, przystępnych dla różnych pokoleń formach.

Czyje mitologie uważa Pan za najlepsze i jeśli chodzi o te komiksy to z jakich źródeł współczesnych czy starożytnych Pan wtedy korzystał?
Jak myślimy o autorach mitologii, to przychodzi nam na myśl jeden z polskich autorów, a nazywał się on Zygmunt Kubiak. I proszę sobie wyobrazić, że jak ja stworzyłem już Sąd Parysa, jako scenariusz komiksu, to pomyślałem sobie, że trzeba by to przedstawić komuś, kto się na tym zna – bo ja się nie uważałem za znawcę mitologii. Korzystałem oczywiście z Parandowskiego i z Gravesa, i z różnych innych jeszcze informacji, nawet z encyklopedii, z różnych źródeł, z których mogłem czerpać. A ponieważ znałem Zygmunta Kubiaka, to zadzwoniłem do niego i powiedziałem, że mam do niego prośbę: czy on nie zechciałby się ze mną spotkać? Umówiliśmy się zatem do kawiarni, tyle, że on nie wiedział po co. Zabrałem ze sobą napisany Sąd Parysa, zamówiliśmy sobie kawę i Pan Zygmunt dostał ode mnie te kartki (to nie była długa lektura). Poprosiłem, żeby po przeczytaniu mi powiedział, czy ja tam nie zrobiłem jakichś błędów. On to przeczytał i bardzo poważną minę zrobił – więc od razu sobie pomyślałem, „oj niedobrze… Jakieś bzdury tam napisałem”. A on mówi: po co Pan to napisał? To nie jest dla Pana! Pan powinien się zajmować poważnymi rzeczami, Pan to dobrze robi, a nie takimi głupstwami. I na tym się skończyła rozmowa. I potem już się kryłem przed Zygmuntem Kubiakiem, bo uważałem, że jestem już absolutnie skompromitowany. Ale wie Pani, Zygmunt Kubiak zupełnie inaczej patrzył na mitologię, nie jak na coś do przerobienia na coś współczesnego i nie jak na okazję do żarcików, tylko jako głęboką refleksję o tamtej kulturze. A to był człowiek bardzo solennie podchodzący do swojej profesji, niesłychanie poważny, więc uważał, że to jakiś wygłup i on nie będzie się czymś takim zajmował. Dodatkowo mnie zwrócił uwagę, że mógłbym się czymś mądrzejszym zająć.

A dlaczego wydał Pan anonimowo Sąd Parysa?
Po pierwsze, należało to ukryć przed władzami. Byłem redaktorem pierwszego literackiego pisma niezależnego obiegu wydawniczego, Zapisu, które stworzyliśmy w 1976 roku. Wychodziło przez pięć lat, a potem nastał stan wojenny, w którym mnie internowano, bo wie Pani, że wtedy ludzie z opozycji podlegali pewnym prześladowaniom – nie tak ciężkim, jak w innych czasach tamtego reżimu, ale to już były rządy generała Jaruzelskiego i jego wojskowych. W każdym razie władze nie powinny były wiedzieć, że drukuję w Sporcie i Turystyce, mogliby wtedy stwarzać redakcji jakieś trudności.
Drugi powód był taki, że komiks nie cieszył się u wszystkich uznaniem, a najlepszym przykładem, jak bardzo się nie cieszył, jest Zygmunt Kubiak. Zatem pseudonim obrałem również ze wstydu.

Czemu zatem nie zdecydował się Pan na kontynuację?
Oni już chyba nie zwracali się do mnie z żadnym następnym projektem. Ale przyznam, że już dobrze nie pamiętam, to było trzydzieści lat temu.


Więcej o twórczości Jacka Bocheńskiego:

Strona internetowa Jacka Bocheńskiego
https://jacekbochenski.home.blog

Jacek Bocheński o „Boskim Juliuszu”
https://www.youtube.com/watch?v=f0_G_KW2uJw

Fragmenty tłumaczenia Trylogii rzymskiej
https://www.mondrala.com/divinejulius

45 Seconds Reception: „Divine Julius” by Jacek Bocheński
https://www.youtube.com/watch?v=f0_G_KW2uJw

Prof. Katarzyna Marciniak o Trylogii rzymskiej
https://antigonejournal.com/2023/06/jacek-bochenski-roman-trilogy

Jacek Bocheński na Wikipedii: https://pl.wikipedia.org/wiki/Jacek_Boche%C5%84ski

Post Aleksandry Płońskiej, zamieszczony przez Olgę Strycharczyk.

Teaching Ancient Greece: Lesson Plans, Animations, and Resources, ed. by Sonya Nevin

We are delighted to celebrate the publication of Teaching Ancient Greece: Lesson Plans, Animations, and Resources, the most recent result of the European Research Council (ERC) Consolidator Grant project Our Mythical Childhood… The Reception of Classical Antiquity in Children’s and Young Adults’ Culture in Response to Regional and Global Challenges. Teachers and other educators will find this open access volume a treasure trove of material for teaching and learning about ancient world topics, from pottery itself, through sacrifice, music, museums, poetry, drama, marriage, hunting, war and more.

The book Teaching Ancient Greece, edited by Dr Sonya Nevin is available in Open Access.

Teaching Ancient Greece was edited by Sonya Nevin, Assistant Professor at the University of Warsaw’s Faculty of “Artes Liberaes”. Dr Nevin works with animator Steve K. Simons on the Panoply Vase Animation Project, making short educational animations from real ancient artefacts. Where an ancient amphora shows the hero Heracles holding a boar, the animation shows him capturing it; where another vase shows the rainbow goddess Iris, the animation shows her flying, leaving rainbows streaking behind her. Five vase animations and four short documentaries were created for the Our Mythical Childhood project. They are based on five Greek vases from the collection of the National Museum in Warsaw. Now the animations and documentaries have been joined by Teaching Ancient Greece which transforms watching into a multitude of activities.

Dr Sonya Nevin with her book and the famous Sappho vase (no. 142333) in the National Museum of Warsaw.

Teaching Ancient Greece contains activity sheets, including ones for learning the Greek alphabet, matching gods to their symbols, and for colouring in vases and creating new vase designs. These are joined by a set of ready-to-use lesson plans for teaching about the ancient world. Created by experienced educators all over the world, each lesson plan contains an introduction, a lesson including one of the animations, and an exciting activity to extend the learning experience. The target audience is secondary school pupils, but the lessons can all be adapted for older or younger groups.

Left, an ancient Athenian vase depicting the poet, Sappho, and (right) a screenshot from the animation created from that vase.

Igor Cardoso in Brazil created a lesson about the poet Sappho, with writing activities about facing difficult situations. Ancient music specialist Aliki Markantonatou in Greece brings us a lesson on composing lyric poetry. This complements her recording of a unique version of one of Sappho’s poems, based on the music that the ancient poem would have been sung to. Ron Hancock-Jones in the UK used the Sappho animation to develop a lesson on marriage and relationships in ancient Greece. Chester Mbangchia in Cameroon created a lesson that introduces the god of drama, wine, and transformation – Dionysus. Theatre facilitator Olivia Gillman in the UK used the Dionysus animation as the basis for a drama class. Barbara Strycharczyk of “Strumienie” High School in Poland established a project for pupils in multiple years of the school who each worked towards an exhibition about the hero Heracles. Jessica Otto, in Germany, used the Heracles animation to show how stories can be represented and decoded through visual clues. Sonya Nevin offers several lessons on learning to “read” the images in Greek pottery, including one on the Libation animation, which shows the gods Zeus and Athena performing a libation sacrifice. Michael Stierstorfer in Germany used the same animation in a lesson about sacrifice in ancient Greece: what was done, how, and what it all meant. As for Iris, Dean Nevin in Switzerland brings us a writing challenge – messages for the rainbow messenger goddess to carry. Terri Kay Brown in New Zealand (Aotearoa) created an introduction to anthropology – a chance to compare different cultures’ myths about the rainbow and to consider what is indicated by the differences and similarities between them.

Right, a vase made in Athens in around 450 BCE, depicting the rainbow goddess Iris (no. 142289), and left, a creative version of the vase made by Temperance, aged 7, Ireland, using an activity sheet from the book.

Other lessons explore the world of museums themselves. Museum educator Jennie Thornber in the UK offers a lesson for exploring museums in person or online and taking on the role of a curator. A PowerPoint on the Panoply site is one of several providing extra support for these activities. Louise Maguire in Ireland set an alternative curator’s challenge, asking learners to consider factors such as planning, budget, and accessibility in planning exhibitions.

The book includes a detailed guide to making stop motions.
The vase (no. EXC243) used in the Dionysus animation and the storyboard used to plan it. Storyboarding is a great way for students to revisit what they have learned in a creative way.

Perhaps all this talk of animation makes you feel like having a go at making your own stop-motion animation. Christina DePian, a museum educator based in Greece, provides a detailed and accessible guide to making stop motions. Accompanied by a set of animation resources, this guide makes it easy for anyone from 5 to 105 to try animation and create their own version of antiquity.

Teaching Ancient Greece is an action-packed set of resources to make learning enjoyable, challenging, and memorable. Download your free copy here:
https://www.wuw.pl/product-eng-19615-Teaching-Ancient-Greece-Lesson-Plans-Vase-Animations-and-Resources-PDF.html

Post by the OMC Team, placed by Olga Strycharczyk.

***

Our Mythical Childhood website (ERC Consolidator Grant): http://omc.obta.al.uw.edu.pl/

The Modern Argonauts website (ERC Proof of Concept Grant): https://modernargonauts.al.uw.edu.pl/

Tolkien and Classical Myth

Dr Hamish Williams is from The University of Groningen. From November 2021 to February 2022 Dr Williams was a junior fellow at The Polish Institute of Advanced Studies (PIASt) in Warsaw.

Dr Hamish Williams, during his research stay at PIASt, gave lectures on Tolkien and Classical Myth. The meetings were held within the Our Mythical Childhood project on December 8th and 14th, 2021. Students of Mikołaj Rej XI High School in Warsaw, Bartłomiej Nowodworski I High School in Kraków, and “Strumienie” High School in Józefów met with Dr Williams to learn about the reception of Classical Antiquity in& J.R.R. Tolkien’s literature. The lectures were followed with questions from the audience and interesting discussions.

Meeting with students from Mikołaj Rej XI High School in Warsaw and from Bartłomiej Nowodworski I High School in Kraków. Photo by Olga Strycharczyk.

Lecture at “Strumienie” High School in Józefów.

Dr Williams presented his upcoming monograph J.R.R. Tolkien’s Utopianism and the& Classics within the cycle OBTAmistic Meeting at the Centre for Studies on the Classical Tradition (OBTA), Faculty of “Artes Liberales”, University of Warsaw, on January 24, 2022. You can watch the recording on Our Mythical YouTube channel:


Dr Williams also gave a lecture on The Modern Evolutions of the Minotaur: Epic, Horror, and Postmodern Narratives (October 20th, 2021) which was part of the seminar Our Mythical Childhood: “Metamorphoses” at the Faculty of “Artes Liberales”, University of Warsaw.

Post by Olga Strycharczyk

Sketches from Olympus in the University of Warsaw Gallery [ENG/PL/BY]

For Belarusian click here / For Polish click here

On 29th April the exhibition “Sketching on Olympus” was inaugurated at the University of Warsaw Gallery in the UW Library (BUW). It accompanies the Our Mythical Nature conference within the Our Mythical Childhood… The Reception of Classical Antiquity in Children’s and Young Adults’ Culture in Response to Regional and Global Challenges project at the Faculty of “Artes Liberales” UW. The exhibition presents works by children from Belarus and Ukraine, currently living in Warsaw, on Greek mythology and more. These drawings were created during classes in an art studio for children “Цёплы круг” (The Warm Circle).

Exhibition poster

The studio “The Warm Circle” was founded in September 2020 by two Belarusian artists from Minsk, graduates of the Belarusian Academy of Fine Arts: Tatiana Karpachova and Liza Mikhadziuk. Currently, 13 children aged between 5 and 15 years old attend the studio. The aim of the studio is to teach children the basics of drawing and painting in a comfortable atmosphere of concentration, creative joy, and inner peace. The studio creates the conditions for sharing energy and experience, while at the same time developing the ability to think outside the box and releasing creativity by spending time in an artistic environment.


Tatiana Karpachova, Liza Mikhadziuk and Olga Anisko at the exhibition.

All photos have been published with the consent of the project participants (or their parents).
Tatiana Karpachova and Liza Mikhadziuk.
All photos have been published with the consent of the project participants (or their parents).

During the classes, the children worked on different themes: “Warsaw”, “Self-portrait”, “Home”, “Hokku”, “Japanese still life”, etc.

In order to create the exhibition “Sketching on Olympus”, the children and their teachers, armed with the necessary equipment: paintbrushes, pencils, paper, and an inexhaustible imagination, spent a month exploring Mount Olympus in order to tell us, the viewers, what “really” happened there. Beforehand, the children listened to the myths and legends of ancient Greece and Rome and familiarized themselves with the works on the subject of the most prominent artists of the world.

Michał Racewicz and his artwork.
 All photos have been published with the consent of the project participants (or their parents).
Władzisława Racewicz and her artwork.
All photos have been published with the consent of the project participants (or their parents).

In studying the mythological characters in detail, many difficult questions arose. Could the royal shepherd Faustulus, who raised Romulus and Remus, have had a woollen overcoat? Was Medusa Gorgona’s entire body covered in scales and how long were her nails? If the Minotaur had the head of a bull, was his body hairy? Why did the Minotaur eat so rarely (once in seven years)? Why do all the paintings and sculptures by prominent artists have curly hair?

Children’s creativity is full of improvisation and experimentation, hence the Minotaur here does have horns, but his head is square, and the Labyrinth at Knossos is a room with many doors. The comic book which illustrates the journey of Theseus is also worth mentioning – try to find Ariadne in it. In the exhibition we meet Theseus fighting the Minotaur, Medusa playing with stone men, a modern Narcissus wearing a mask but dressed according to 15th-century fashion, and a Narcissus so beautiful that even birds fly away at the sight of him.

The curator of the exhibition is Olga Anisko.

Cooperation with Belarusian scientists, students, and artists has been coordinated for years by Dr Hanna Paulouskaya.

We would like to express our heartfelt thanks to Dr Tomasz Strączek, the Director of the University of Warsaw Gallery, for his invitation, hospitality, and assistance in organizing the exhibition.

We also wish to express our gratitude to the Artes Liberales Institute” Foundation for its financial support which made the exhibition possible.

The exhibition is on display at the University of Warsaw Gallery in the main hall of the University of Warsaw Library (BUW) until June 28, 2021. Here on the blog, we are pleased to share all the works online for all those who are outside of Warsaw or cannot move freely due to the pandemic.


Замалёўкі з Алімпу ў Галерэі Варшаўскага ўніверсітэта

29 красавіка ў Галерэі Варшаўскага ўніверсітэта, якая знаходзіцца ў універсітэцкай бібліятэцы, адбылося адкрыццё выставы “Szkicowanie na Olimpie” (“Замалёўкі на Алімпе”). Выстава прымеркавана да канферэнцыі Our Mythical Nature ў межах праекта Our Mythical Childhood… The Reception of Classical Antiquity in Children’s and Young Adults’ Culture in Response to Regional and Global Challenges, якая праводзіцца факультэтам “Artes Liberales” Варшаўскага ўніверсітэта. На выставе прадстаўлены працы дзяцей з Беларусі і Ўкраіны, якія цяпер жывуць у Варшаве. Гэта малюнкі па матывах грэчаскай міфалогіі, а таксама на іншыя тэмы, якія былі створаны падчас заняткаў мастацкай студыі для дзяцей “Цёплы круг”.

Студыя “Цёплы круг” была арганізавана ў верасні 2020 года двума беларускімі мастачкамі з Мінска, выпускніцамі Беларускай дзяржаўнай акадэміі мастацтваў: Таццянай Карпачовай і Лізаветай Міхадзюк. Зараз у студыі навучаецца 13 дзяцей ва ўзросце ад 5 да 15 гадоў. Мэта студыі – у камфортнай атмасферы сканцэнтраванай працы і настрою творчай радасці і душэўнага спакою перадаць дзецям моцную базу малюнка і жывапісу. Студыя – гэта магчымасць дзяліцца сваёй энергіяй і досведам, адначасова развіваць уменне нестандартна мысліць і раскрываць свой творчы патэнцыял, праводзячы час у мастацкім асяроддзі.

На занятках навучэнцы працавалі над рознымі тэмамі: “Варшава”, “Аўтапартрэт”, “Дом”, “Хоку”, “Японскі нацюрморт” і г.д.

Спецыяльна да выставы “Szkicowanie na Olimpie” дзеці разам са сваімі настаўніцамі, узяўшы з сабою неабходнае абсталяванне: пэндзлікі, алоўкі, паперу і невычэрпнае натхненне, прысвяцілі месяц даследаванню Алімпу, каб расказаць нам, гледачам, як “усё было насамрэч”. А папярэдне дзеці праслухалі міфы і легенды Старажытнай Грэцыі і Рыма і азнаёміліся з працамі выбітных сусветных мастакоў на дадзеную тэматыку.

Падчас падрабязнага знаёмства з міфалагічнымі героямі паўстала мноства сур’ёзных пытанняў. Ці мог каралеўскі пастух Фаўстул, які выхоўваў Ромула і Рэма, мець ваўняны кажух? Ці ўсё цела Медузы Гаргоны было пакрыта луской і якой даўжыні ў яе былі пазногці? Калі ў Мінатаўра была галава быка, то ці было ў яго валасатае тулава? Чаму Мінатаўр так рэдка еў (адзін раз у 7 гадоў)? Чаму на карцінах і скульптурах выбітных мастакоў усе маюць кучаравыя валасы?

Дзіцячая крэатыўнасць напоўнена імправізацыяй і эксперыментамі, таму Мінатаўр тут хоць і з рагамі, але галава ў яго квадратнай формы, а Кноскі Лабірынт – гэта памяшканне з мноствам дзвярэй. Увагі заслугоўвае комікс, які ілюструе падарожжа Тэсея – паспрабуй знайсці ў ім Арыядну. У экспазіцыі сустракаем Тэсея, які змагаецца з Мінатаўрам, Медузу, якая гуляе каменнымі чалавечкамі, сучаснага Нарцыса ў масцы, але апранутага па модзе XV стагоддзя, а таксама Нарцыса, прыгожага настолькі, што ад яго выгляду разлятаюцца нават птушкі.

Куратарка выставы – Вольга Аніська.

Супрацоўніцтва з беларускімі навукоўцамі, студэнтамі і мастакамі каардынуе кандыдат навук Ганна Паўлоўская.

Вялікі дзякуй доктару Томашу Стрончку, дырэктару Галерэі Варшаўскага ўніверсітэта, за запрашэнне, гасціннасць і дапамогу ў арганізацыі выставы.

Мы таксама хацелі б выразіць нашу ўдзячнасць Фундацыі “Інстытут Artes Liberales за фінансавую падтрымку, якая дазволіла ажыццявіць ідэю выставы.

Шчыра запрашаем на выставу, якую можна паглядзець у Галерэі Варшаўскага ўніверсітэта ў галоўным холе Бібліятэцы Варшаўскага ўніверсітэта да 28 чэрвеня 2021 года. Для тых, хто жыве не ў Варшаве, і ўсіх, хто не можа прыехаць з-за пандэміі, публікуем усе працы онлайн.


Szkice z Olimpu do obejrzenia w Galerii UW

29 kwietnia w Galerii UW w BUWie została otwarta wystawa „Szkicowanie na Olimpie”. Towarzyszy ona konferencji Our Mythical Nature w ramach projektu Our Mythical Childhood… The Reception of Classical Antiquity in Children’s and Young Adults’ Culture in Response to Regional and Global Challenges. Wystawa prezentuje prace dzieci z Białorusi oraz Ukrainy, obecnie mieszkających w Warszawie, dotyczące mitologii greckiej i nie tylko. Rysunki te powstały podczas zajęć w pracowni plastycznej dla dzieci „Цёплы круг” (Ciepły krąg).

Pracownia „Ciepły krąg” została założona we wrześniu 2020 roku przez dwie białoruskie artystki z Mińska, absolwentki Białoruskiej Akademii Sztuk Pięknych: Tatianę Karpaczową i Lizę Mikhadziuk. Obecnie do pracowni uczęszcza 13 dzieci w wieku od 5 do 15 lat. Celem pracowni jest w komfortowej atmosferze skupienia oraz nastroju twórczej radości i spokoju wewnętrznego przekazać dzieciom solidne podstawy rysunku i malarstwa. Pracownia stwarza warunki do dzielenia się swoją energią i doświadczeniem, jednocześnie rozwijając umiejętność nieszablonowego myślenia i wyzwalania kreatywności poprzez spędzanie czasu w środowisku artystycznym.

Na zajęciach w pracowni dzieci pracowały nad różnymi tematami: „Warszawa”, „Autoportret”, „Dom”, „Hokku”, „Japońska martwa natura” itd.

Na potrzeby wystawy „Szkicowanie na Olimpie” dzieci wraz z ich nauczycielkami, uzbroiwszy się w niezbędny sprzęt: pędzle, ołówki, papier i niewyczerpaną wyobraźnię, poświęciły miesiąc na badanie Olimpu, aby opowiedzieć nam, widzom, co tak „naprawdę” tam się wydarzyło. Wcześniej zaś dzieci wysłuchały mitów i legend starożytnej Grecji i Rzymu oraz zapoznały się z dziełami wybitnych światowych artystów o danej tematyce.

Przy szczegółowym zapoznawaniu się z mitologicznymi bohaterami zrodziło się wiele trudnych pytań. Czy królewski pasterz Faustulus, który wychował Remulusa i Remusa, mógł mieć wełniany kożuch? Czy całe ciało Meduzy Gorgony było pokryte łuskami i jak długie były jej paznokcie? Jeśli Minotaur miał głowę byka, to czy jego ciało było owłosione? Dlaczego Minotaur jadł tak rzadko (raz na siedem lat)? Dlaczego na obrazach i rzeźbach wybitnych artystów wszyscy mają kręcone włosy?

Dziecięca kreatywność przepełniona jest improwizacją i eksperymentami, stąd Minotaur tutaj wprawdzie posiada rogi, ale za to głowę ma kwadratową, a Labirynt w Knossos jest pomieszczeniem z wieloma drzwiami. Na uwagę zasługuje komiks, który ilustruje podróż Tezeusza – spróbuj odnaleźć w nim Ariadnę. Na wystawie spotkamy Tezeusza walczącego z Minotaurem, Meduzę bawiącą się z kamiennymi ludzikami, współczesnego Narcyza w masce, ale ubranego zgodnie z XV-wieczną modą, oraz Narcyza tak pięknego, że nawet ptaki odlatują na jego widok.

Kuratorką wystawy jest Olga Anisko.

Współpracę z białoruskimi naukowcami, studentami i artystami od lat koordynuje Dr Hanna Paulouskaya.

Z całego serca wyrażamy podziękowania dla Pana Dr Tomasza Strączka, Dyrektora Galerii UW, za zaproszenie, gościnność i pomoc w organizacji wystawy.

Chcielibyśmy również wyrazić wdzięczność Fundacji „Instytut Artes Liberalesza wsparcie finansowe umożliwiające realizację wystawy.

Serdecznie zapraszamy na wystawę, którą można zobaczyć w Galerii UW w głównym holu BUWu do 28 czerwca 2021. Dla osób spoza Warszawy, a także dla wszystkich, którzy nie mogą przemieszczać się z powodu pandemii, zamieszczamy komplet prac online.


Post by Olga Anisko and Hanna Paulouskaya